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如果Tinder显示了你的智商呢?

一份来自基因工程破坏社会的未来的报告。

不那么年轻的父母坐在他们的社会遗传顾问的办公室里,这是一种出现在本世纪30年代末的职业

T不太年轻的父母坐在他们的社会遗传顾问的办公室里,这一职业出现于21世纪30年代末,每个富裕的生育诊所都至少有一名医生。他们面临的是一个相当典型的选择:在最近一轮体外受精中,他们创造了12个可存活的胚胎。焦急地,他们仔细研究了从诊所得到的各种特征的分数。16个细胞中的8个相当容易被清除,因为它们患心血管疾病或精神分裂症的风险高于平均水平,或者两者都有。这样就剩下四个潜在的婴儿可供选择。其中一个比他的父母和哥哥姐姐要矮很多。另一个是女孩,因为这是他们的第二个孩子,他们想要一个男孩来补充他们亲爱的丽塔,现在丽塔已经是可怕的两岁了。此外,这个女孩有超过四分之一的机会不孕。因为这可能是他们的最后一个孩子,由于年龄的增长,他们想最大限度地提高他们有一天能享受孙子孙女的机会。

这就留下了两个男性胚胎。这些胚胎在疾病风险、身高和体重指数上得分几乎相同。他们的不同之处在于大脑发育的领域。一个人的预测智商为180,而另一个“仅仅”只有150。再早一代人,智商150的人就足以在许多职业中获得经济上的保障。但随着自愿人工选择的出现,150分只是高于平均水平。到本世纪40年代中期,要确保你的孩子成长为知识领袖,需要170分或更多的分数。

与此同时,23andme——世界上最大的基因数据库——和InterActiveCorp (Tinder和OKCupid的所有者)的合并,以及随后与Facebook的整合,意味着不仅是胚胎被选择植入基于它们未来的能力和缺陷,但人们也会根据基因型来筛选潜在的配偶。与其只筛查非吸烟者,为什么不筛查那些基因上有可能将这种特征遗传给潜在后代的非吸烟者呢?

但这里有个陷阱。总是有陷阱的。生殖科学——自我选择、自我导向的优生学——多年来已经取得了长足的进展,但它仍然无法逃避进化权衡的现实,比如当一种特定特征最大化时,忽略其他特征时,疾病的可能性会增加。或者是社会的权衡——高风险,高回报的经济对再生个体来说,几个智商点可以决定成败,或者延伸遗传潜能以达到那些认知高度可能会导致非认知技能的崩溃,比如冲动控制或同理心。

在这样的背景下,被预测智商较高的胚胎出现严重近视甚至无法矫正失明的几率也要高出8倍——这是每个父母最可怕的噩梦。智力和焦距之间的遗传关系已经为人所知几十年了,但这一事实似乎并没有在智商最大化的狂热中得到体现。1也不知道这种关联通过控制眼睛和大脑大小的基因发挥作用,导致了一些非常奇怪的高智商孩子。2(当然,有趣的是,自磨镜片出现以来,眼镜和智商之间的关系就一直是笑料。)

父母们被巧妙的营销活动所吸引,这些营销活动承诺,教育环境会根据孩子的特定基因型组合进行微调。

生殖遗传学的早期支持者没有考虑到多效性的基本遗传力量:即相同的基因不是有一种表型效应,而是有多种表型效应。身高的遗传潜力越大,心血管疾病的风险评分也越高。患癌症的风险和患阿尔茨海默病的概率是成反比的——不仅因为一个人死了,另一个人可能就不会死,还因为细胞再生能力强(神经元)也意味着细胞更容易失控地繁殖(癌症)。3.正如几代诗人和画家所证明的那样,创造力的基因组得分与重度抑郁症的基因组得分高度相关。

但是,没有什么比智商和阿斯伯格综合症风险之间的紧密联系更有力的了——也许在事后看来,没有什么比这更明显了。4根据2038年一篇极具争议的论文,在120分以上每增加10分,神经系统非典型的风险就会增加一倍。由于基因分型的预测能力得到了极大的提高,结果的环境因素在一个反身循环中消失了。在21世纪的最初几十年里,平均而言,在青年时期,智商只有三分之二是由基因决定的,三分之一是由环境决定的。5但测量基因成分成了一种自我实现的预言。也就是说,只有具有高智商基因型的孩子才能被最好的学校录取,而不管他们的考试成绩如何。(人们普遍认为,智商在生命早期的测量中总会有很多错误,所以基因是衡量最终成人认知功能的更好指标。)这种产前追踪意味着环境输入——当然这仍然是必要的——可以通过遗传分布完美地预测出来。这导致了对社会最重要的特征的100%遗传——即智商和(缺乏)多动症,这是由于机器负责大多数其他任务时,人们需要长时间专注于需要智力的创造性工作。

谁知道这种产前追踪是什么时候开始的?早在2013年,有一位科学论文构建了一个预测教育程度的多基因分数。6起初,这篇论文,尽管它的出版地点很突出,并没有引起那么多的注意。这对作者来说没有什么问题,他们很乐意在雷达下完成他们的壮举:根据一个人的DNA得出一个数字,这个数字不仅与他们在学校的学习成绩有关,还与认知能力等相关的表型(结果)有关,这是IQ的委婉说法,在21世纪初仍在使用。

构建多基因评分(pgs)的方法相对简单:尽可能多地收集受访者,汇集所有包含受试者基因信息和相同结果测量的研究。教育程度通常不仅在社会科学调查(越来越多地通过唾液样本收集遗传数据)中被问及,在医学研究中也被问及,这些研究表面上关注其他与疾病相关的结果,但往往报告样本的教育程度。

科学论文包括来自西方世界36项不同研究的12.6万人。在每个测量的位点上,也就是在每个碱基对上,一项测量了那些没有参照(通常是比较罕见的)核苷酸a、T、G或c的人与那些有一个参照碱基和有两个参照等位基因的人之间的平均教育水平差异。差别大概是受教育的千分之一,或者是智商的百分之一。但是,在我们基因组的30亿个碱基对中显示出的大约3000万个变异中,每一个被测量的变异重复一百万次,就像他们说的那样,很快你就会谈论到真正的钱。

这就是PGS方法的美妙之处。在此之前的十年或二十年里,研究人员一直在愚蠢地寻找神奇的等位基因,这将是一剂灵丹妙药。现在他们可以承认,对于像智商或身高这样的复杂特征,或者,事实上,人们关心的孩子的大多数结果,不太可能有孟德尔基因来解释人类的差异,就像它解释亨廷顿氏病、镰状细胞病或泰-萨克斯病一样。

也就是说,从科学的角度来看科学关于教育的论文并不惊天惊,因为多基因评分已经为许多其他争议较小的表型建立起来了:身高和体重指数、出生体重、糖尿病、心血管疾病、精神分裂症、阿尔茨海默病和吸烟行为——这里只是列举一些主要的表型。此外,降低分数构建的直接影响是一个事实——一开始它只预测了学校教育或智商的3%左右的变化。在智力的钟形曲线上,有百分之三的变异小于十分之一,而这种变异被合理地认为是由基因引起的。

到本世纪40年代,要确保你的孩子成长为知识领袖,需要170分或更多的分数。

20世纪头几十年,由于分数的预测能力较低,人们没有蜂拥到生育诊所解冻和测试胚胎,而是开始了一场寻找“缺失的”遗传力的科学探索——也就是说,基因暗物质,据估计,基因对教育的影响有37%是由遗传因素造成的(或未测到的72个百分点的智商遗传因素)。更大样本的受访者和更好的测量基因变异的基因分型芯片,提高速度快于摩尔定律计算(一倍容量每六到九个月而不是18个月周期假设为半导体),遗传缺失黑马理论(如拉马克的,环境冲击的表观遗传传递)很快就被扼杀了,遗传暗物质的数量迅速减少到零。

临床医生和更广泛的公众一开始几乎没有注意到。相反,他们被一种名为CRISPR/Cas9的技术所吸引,这种技术正以即将获得诺贝尔奖的传闻点燃媒体的热情。CRISPR借用了一项来自细菌和古细菌的技术,该技术借用并调整了Cas9内切酶(一种可以切割DNA的蛋白质)来切割一条或两条DNA链,在这个过程中切除一小部分(人们想要移除或替换的部分)。捐献者的DNA(由科学家提供)然后插入到链或链被修复。随着21世纪的到来,基因编辑系统确实对人类疾病和福祉产生了巨大的影响:它不仅有效地消除了发达国家人口中所有的单基因出生缺陷,还把癌症变成了一种慢性疾病(如果仍然是痛苦的),而且一旦从政治上克服了对转基因生物的反对,就提高了粮食产量和主食作物的营养价值。

但一旦父母开始通过编辑卵子和精子细胞来“增强”他们的生殖系,科学就撞上了政治墙。这些勇敢的生殖学家所展示的变化通常是相对无害的:从棕色的眼睛变成蓝色的,或从附着的耳垂变成分离的,或从深色的头发变成浅色的。的限制是,事实上,这可能是由编辑单个基因或少量的基因,因为大多数维度以及人类丰富——从高外向性代谢及高度polygenic-resulting总和的数以百万计的小影响遍布人类的23对染色体。

实现了一个突破的DNA技术人员能够可靠地放大从早期胚胎在产前基因诊断达到一个水平,允许每个基地的全基因组sequencing-examination pair-rather不仅仅是鸟瞰的染色体,评估重大损失如复制或删除,直到2020年,这一直是惯例。一旦胚胎的密码被破解,只需将结果通过权重电子表格进行运算,就能得出预测的表型。

在dna中产生:一旦胚胎的遗传密码在本世纪30年代被破解,只需将结果通过权重电子表格进行运算,就能得到想要的性状。 Wichy

这种做法很快在社会经济阶层蔓延开来,因为员工要求他们的医疗保险支付这种检查的费用,最终法律强制规定了这种覆盖范围。

当然,就像总有人拒绝注册Facebook一样,博物学家、另类亚文化——那些“盲目”交配的人——也在成长并茁壮成长。这些次等基因抵抗者几乎不知道,他们的DNA被生殖遗传学家秘密地用于测试统计模型和改进多基因评分。首先,模拟需要自然繁殖提供的更大数量的变异;随着越来越多的父母进行再生学,尽量减少某些DNA变异的存在,尽量增加其他DNA变异的存在,几乎没有什么变异可以用来测试跨基因潜在的相互作用。其次,也是更重要的是,由于现在大多数人都是根据他们的遗传分数对他们的孩子进行分类和投资,这些分数在这个群体中的影响变成了循环和自我实现,几乎没有增加他们潜在的预测能力。为了通过改进基因分型的准确性来实现更大的效率,人们需要一个环境景观,仍然遵循它自己的逻辑,正交于基因型。

随着基因变异逐渐从社会中清除,人类就像一种单一栽培的主要作物。

社会世界很快就屈从于这种自动进化的新现实:不仅学校的入学考试让位于基因筛选,教育体系也根据基于基因特征的特定组合分裂成分层的利基:有一些项目是针对那些神经正常、运动能力高的人,还有一些项目是针对那些运动技能和自闭症谱系(一个相当罕见的类别)都高的人。有些工作需要注意力缺陷多动症,有些工作则回避它。这一切都是为了提高经济效率。

对家庭来说,结果是任何可以被称为家庭或家庭单位的凝聚力下降。尽管有人可能会认为大家长控制后代的基因型可能导致家庭从事运动或在言语能力,然后创建了一个面向国内文化倾向或技能培养,事实是兄弟姐妹差异强调在某种程度上从未见过。

大多数社会遗传顾问建议父母,他们可能想要最大限度地与他们的大孩子相似,以避免如何在同一个家庭中养育两种截然不同的基因型的问题。他们解释说,遗传差异在家庭内部被放大,因为父母有意识或无意识地试图为每个孩子提供实现其遗传潜力所需的投资和环境。智商或运动能力的微小差异可能是随机测量错误的一部分,或者当比较两个来自不同背景、基因型得分相同的孩子时,会被环境差异所淹没,但当与兄弟姐妹的对照组相比时,它们的影响就会变得巨大。这就像很多社会动态一样,是一种自我实现的预言,导致了一种讽刺的情况,家庭内部的差异大于家庭之间的差异。

21世纪早期的科学论文也预测到了这一点,其中一些论文显示,多基因对认知能力的影响,在家族内部要强于家族之间。7也就是说,基因评分能更好地预测兄弟姐妹之间的差异,而不是来自不同父母的随机选择个体之间的差异。平均而言,受教育分数高于弟弟的兄弟姐妹更有可能多完成半年的学业。但是,将两个受教育基因分数差异相同的陌生人进行比较,他们受教育程度的平均差异仅为一年的三分之一。因此,家庭并没有起到缓冲资本主义狂风的作用,也没有以利他主义的内在逻辑来减轻不平等,而是扮演了纯粹的分类机器的角色,强调而不是削弱经济学家所谓的“禀赋”中的细微差异。因此,父母控制的结果不亚于整个家庭单元的重新配置。

这种社会化结构的影响是高度专业化的寄宿学校的兴起,这种学校似乎每年都招收越来越小的孩子。父母的基因分数和子女的基因分数之间的相互作用有可能放大效果(无论是好是坏),所以父母们被巧妙的营销活动所吸引,这些营销活动承诺,教育环境会与孩子的特定基因型组合相匹配。增加“正确”的狂热placement-making争夺私人幼儿园槽在曼哈顿和旧金山在2000年代初看起来像开放招生的研究显示,不仅父母的基因型钝或强调孩子的基因型的影响,整个遗传环境很重要。你的行为基因型如何发挥取决于你周围基因型的分布。

但不同于高大的罂粟或不同颜色的野花吸引授粉者,并在繁殖游戏中因不同而占优势,研究显示了积极的基因型同伴效应;也就是说,和那些与你预测的表型相同的人在一起对你是有好处的——这是遗传数量的优势。最终的结果是在学校和社会生活的几乎所有方面,包括婚姻和职业,都进行了微分类。21世纪初,医生和律师的结婚率最高;例如,超过25%的医生和律师与其他医生和律师结婚。到本世纪40年代,医生和律师与他们所在领域的人结婚的比例达到90%,很难找到低于80%的职业。

微分选不应该持续下去,正如进化生物学家长期以来告诉我们的那样,有性繁殖的全部意义在于将遗传变异引入种群。与无性繁殖的物种相比,交配的物种——其传递基因的效率仅为克隆自身的一半——更能应对基因漂移和环境挑战。在精子和卵子的生产过程中进行的重组(减数分裂)意味着有利的等位基因可以被聚集在一起,而有害的等位基因可以从幸存的后代中清除。通过这种方式,性加速了选择。当然,这是使整个再生努力如此迅速地在一开始就实现的原因。

最重要的是,所有这些对理想基因型的趋同都产生了免疫后果。随着遗传变异逐渐从社会中清除,人类就像一种单一栽培的主要作物,无法抵抗寄生虫,因为它们的世代时间短,比宿主进化得更快。人们应该从过去经历过的爱尔兰马铃薯饥荒,或任何数量的社会崩溃的经历中了解得更多。但是,由于没有随机交配来激发基因组并提供群体免疫,它们不仅不得不生活在社会气泡中,最终也不得不生活在免疫气泡中——字面上说,它们被不透的膜隔开,以防止传播可能致命的微生物菌株。通过管理自己的基因组,他们被迫控制自己的微生物群和环境暴露。

在诊所里,社会遗传顾问建议那些想要男孩的不太年轻的父母,选择与女儿最相似的胚胎,而不管哪个可能最成功。如果它们在免疫上相似,它们就可以相互作用而不用担心会杀死对方。可惜的是,顾问的建议没有被采纳。父母选择了180°。


道尔顿·康利(Dalton Conley)是普林斯顿大学(Princeton University)社会学客座教授,他在纽约大学(New York University)担任教职,目前正在普林斯顿大学休假。他拥有社会学博士学位(1996年)和生物学博士学位(2014年),并与人合著了即将出版的书,Genotocracy吗?DNA,不平等和社会。


参考文献

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2.《近视与智力的关系》。遗传,社会和一般心理学专论118, 361 - 383(1992)。

3.司机,J.A。,et al。癌症和阿尔茨海默病的反向关联:来自弗雷明汉心脏研究的结果。BMJ344e1442(2012)。

4.阿斯伯格症儿童的高流体智力。大脑与认知66, 306 - 310(2008)。

5.霍沃思,.,et al。一般认知能力的遗传性从儿童期到青年期呈线性增加。《分子精神病学》15, 1112 - 1120(2010)。

6.里特维德,一个et al。126,559个个体的GWAS鉴定了与受教育程度相关的遗传变异。科学340, 1467 - 1471(2013)。

7.康利,D。et al。亲代教育对后代的影响是有偏倚还是受基因型的调节?社会科学2, 82 - 105(2015)。

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